Слишком долгой кажется сейчас дорожка от возникновения нового знания / технологии до ее появления в образовательных форматах действующей системы.
Уменьшить / оптимизировать не получается, значит сбой в модели.
И мы пошли в тему проектирования этой модели, иногда робко, чтобы ничего не упустить из виду, иногда сворачивая до олдскульных форматов, может по причине отсутствия языка для описания нового, может по причине привычки: мы умеем это делать и делаем вроде хорошо, зачем изобретать велосипед.
В какой-то момент стал понятен наш устойчивый ориентир в сторону «чему учим?», без ответов на вопросы «как?» и «где?». Что вроде и было логичным, сначала разбираемся с сутьевыми вопросами, потом обсуждаем форматы.
Вот как раз пространство нашей флагманской школы — Школы управления коммуникацией — это наши пробы очертить это новое пространство. Ни один поток Школы не похож на предыдущий ровно потому, что выкристаллизовать окончательное пространство не получается. Начинали мы с индикаторов — тезисов о поведении человека, которые дают понять: владеет ли человек «коммуникацией» и на каком уровне. Они составили идеальный образ и сформировали фундамент: коммуникация начинается со схемы, которую мы сначала применяем к себе, затем переходит к другим людям.
Также после «много сессий» благодаря Саше Бальчуговой сформировались принципы: безопасность, внимание и мышление. Ну и конечно же позиционность — один из ключевых элементов любой метакомпетенции, поскольку «мета» - это «позиция из вне».
На этом мы не остановились и дальше решили исследовать метакомпетенции: планирование и продуктивность, адаптивность и обучаемость, проактивность, эмоциональный интеллект, обретая тех, кто также как и мы заинтересован в развитии.
А я это все к чему? К тому, что флагманский проект — Школа управления коммуникацией — скоро снова запустит уже … поток. И наше образовательное пространство подвижно внутри, дополняемо и измеримо. И если вы задаетесь вопросом: «с кем в безопасном пространстве я могу освоить коммуникацию, согласоваться с жизненной и профессиональной позицией и поразминать мышление схемами?», то вам точно стоит зарегистрироваться здесь.
Новое образовательное пространство — это всегда возможность увидеть в себе новые элементы развития, обрести единомышленников и попробовать по-другому, не так, как заложено в изначальной модели.